Eine Woche voller Entdeckungen, Abenteuer und neuer Erfahrungen. Vom 27. April bis 1. Mai 2026 tauscht die Gemeindeschule Samedan den Schulalltag gegen die beliebte Projektwoche. Dieses Jahr findet sie vor den Maiferien statt. Statt im Klassenzimmer zu sitzen, beschäftigen sich die Kinder und Jugendlichen (vom Kindergarten bis zur 9. Klasse) mit spannenden Themen, die weit über den normalen Unterricht hinausgehen. Für jede Altersstufe gibt es passende Projekte, aus denen die Schülerinnen und Schüler wählen können. Hier zeigen wir euch die Projekte im Überblick.
Projekte für Kindergarten bis 2. Klasse
Projekt: Fitness
Sport, Natur und Gemeinschaft stehen bei diesem Projekt im Vordergrund. Geklettert wird ebenso wie gespielt – und zwar mit ganz vielen verschiedenen Spielen. Dazu gibt es auch musikalische Momente mit Tönen und Klängen. Abgeschlossen wird die Woche mit einem gemeinsamen feinen Znüni.
Leitung: Maud Andina
Projekt: Furnaria Muottas – Backen
Jeden Tag wird gebacken und jeden Tag etwas anderes! Brote, Kuchen und vieles mehr entstehen in dieser Woche. Die Kinder sammeln Ideen, experimentieren und entdecken gemeinsam, was sich alles über dem Feuer backen lässt.
Leitung: Annina Nicolay, Ursina Duttweiler, Manuela Giovanoli
Projekt: Spielen
Eine ganze Woche spielen? Ja, genau! Die Kinder entdecken viele verschiedene Spiele, basteln und besuchen das Milli-Weber-Museum in St. Moritz. Ausserdem kommt Herr Schönthaler zu Besuch und bringt seine selbst hergestellten Spiele mit.
Leitung: Margit Platzgummer, Natalina Robustelli
Projekt: Wasser – Schwimmen und mehr
Jeden Morgen geht’s ins Wasser! Schwimmlehrerin Eva begleitet die Kinder im täglichen Schwimmkurs. Anfängerinnen und Anfänger sowie bereits gute Schwimmerinnen und Schwimmer sind herzlich willkommen. Am Nachmittag bleibt es beim Thema Wasser: Experimente, Wasserspiele und Zeichnungen mit Wasserfarben warten auf die Kinder. Eine tolle Gelegenheit, das Schwimmen in einem Intensivkurs zu erlernen!
Highlights: “Ils iffaunts haun cun beger plaschair e motivaziun passanto mincha bunura ill’ova. La fin da l’eivna sun els nudos scu peschs. Cun fer nossa spassageda in lündeschdi vainsa eir auncha inscuntro stambuochs.”
Leitung: Duonna Corina, Duonna Victoria
Projekt: Konstruieren und Basteln mit verschiedenen Materialien
Mit Holz, Holzsteinen, Karton und Wolle entstehen diese Woche die unterschiedlichsten Dinge. Kreativität und Experimentierfreude sind gefragt!
Highlights: “Quist’eivna vains nus zambragio cun differents materiels: lain, stoffa, launa, fimo, palperi e chartun. Ils iffaunts haun lavuro cun schlauntsch ed haun pudieu purter a chesa üna tas-cha plain ogets realisos. Ün dals highlights da nos proget es sto da fletrer, in pocha pezza, ün nanin our d’ün puogn plain launa.”
Leitung: Erika Buzzetti, Annatina Werro
Projekt: Experimente und Bewegung
Forschen, entdecken, ausprobieren – ob im Wald, in der Werkstatt, auf der Baustelle oder im Klassenzimmer. Die Kinder erforschen die Unterwasserwelt, basteln mit Holz, zaubern einen Regenbogen und kommen auch bei Spiel und Sport voll auf ihre Kosten.
Leitung: Clelia Bieler
Projekt für die 1. bis 4. Klasse
Projekt: Alles fliesst – Wasser, Strom und Metall
Was hat Wasser mit Strom zu tun? Das entdecken die Kinder bei einem Besuch im Kraftwerk. Danach basteln sie mit Unterstützung von Profis eigene Leitungen, Bahnen und Kunstwerke. Ein Projekt, das Technik, Natur und Kreativität verbindet.
Projekt für die 2. bis 4. Klasse
Projekt: Rund um den Hund und das Pferd
Pferd und Hund stehen diese Woche im Mittelpunkt. Die Kinder lernen alles über die Bedürfnisse, die Sprache und das Verhalten dieser beliebten Tiere. Natürlich gibt es auch genug Zeit für direkte Begegnungen und Bewegung mit den Tieren.
Leitung: Duonna Ursula, Duonna Nina
Projekt für die 4. bis 6. Klasse
Projekt: La settimana Italiana
Benvenuti in Italia! In dieser Projektwoche dreht sich alles um das Besondere an Italien: Küche, Kunst, Mode, Sprache, Traditionen und berühmte Persönlichkeiten werden entdeckt und erlebt.
Highlights: «Preparer tuots insembel antipasti italiani illa staunza da scoula.
Musser a las scolaras ed als scolars il tipoc gö da cartas taliaun “briscola” e fer mincha bunura culazchun tuots insembel cun “buon caffè ☕️, cornetti 🥐 e biscotti 🍪. Per viver l’italianità live vains fat üna gita a Chiavenna e natürelmaing nu pudaiva mancher la pizza 🍕!»
Leitung: Chiara Crameri, Giulia Parolini
Projekt für die 3. bis 6. Klasse»
Projekt: Let’s Dance
Modern Dance, Line Dance, Breaking, Oriental und mehr – bei diesem Projekt wird getanzt, was das Zeug hält! Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Tanzstile kennen, erarbeiten eine Choreografie, gestalten Teile ihres eigenen Tanzoutfits und arbeiten auf eine Präsentation am Ende der Woche hin. Als besonderes Highlight ist ein Ausflug zu einer Tanzschule ausserhalb des Engadins geplant. Und ein Flashmob in der Öffentlichkeit darf natürlich auch nicht fehlen!
Highlights: “nus vains suto tuot eivna differents stils e per part eir choreografo insembel. In gövgia vainsa fat ün Flashmob a Cuoira e visito trais lecziuns da da sot illa scoula da sot „Stellwerk“. In venderdi vainsa fat üna rapreschantaziun da tuot ils sots.”
Leitung: Ursina Schorta
Projekt für die 4. bis 9. Klasse
Projekt: Textil, Backen und Kochen
Nähen, gestalten und kochen: dieses Projekt verbindet kreative Handarbeit mit kulinarischen Erlebnissen. Kleine Textilarbeiten wie Etuis, Kissen oder Karten entstehen genauso wie feine Guetzli und andere Leckereien. Am Donnerstag steht ein besonderes Highlight auf dem Programm: In einer Kochschule wird das Mittagessen selbst geplant, gekocht und genossen.
Highlights: “La gruppa Textil e cuschiner ho lavuro e produzieu bgeras bunas e bellas robas cun grand plaschair e schlaunch. Mincha gruppa ho planiso e cuschino eir ün bun gianter cun dessert. L‘eivna es passeda in ün hui, nus tuots vains giodieu e vessans auncha gieu da pü idejas per lavurer inavaunt.”
Leitung: Karin Näf
Projekt für die 4. bis 9. Klasse
Projekt: Handlettering und Papier
Handlettering
Buchstaben werden zu Kunstwerken! Beim Handlettering lernen die Schülerinnen und Schüler, Schrift kreativ und künstlerisch zu gestalten. Sie produzieren Kunstwerke, die perfekt für Karten und persönliches Schreiben sind.
Highlights: “Quist’eivna vains nus imprains a cugnuoscher differentas scrittüras, decoro cartas e creo ün cudesch persunel. Impü vains fat egen palperi, zambragio fluors, fat vstieus our da palperi e decoraziuns cun cudeschs vegls.“
Papier
Papier ist ein beeindruckendes Material, das es ermöglicht, auf verschiedene Arten kreativ zu sein. In Form eines Workshops haben sie die Möglichkeit, Papier aus einer ganz anderen Perspektive auszuprobieren und herzustellen.
Leitung: Duonn’Andreina e Duonn’Inglina
Projekt für die 3. bis 9. Klasse
Projekt: Schachspiel
Wir basteln ein Schachbrett und die Figuren dazu und erlernen die nötigen Tricks des Spiels.
Highlights: “Aint il proget da schah vains fat minch’ün e minch’üna sias egnas figüras da schah, scu eir la tevla tiers. Düraunt il exerciter las trattas vains eir imprains “l’etiquetta da schah”, il adöver da las uras da schah e vains giodieu la bell’ora cun giò our i’l liber.
In venderdi vains fat tuotta di ün grand turnier inua cha d’es gnieu cumbattieu per mincha figüra.
A la fin sun tuot ieu staungels e stanglas cun üna pitscha algordanza e bgeras nouvas experienzas illas vacanzas da meg meritedas.“
Leitung: Urs Camozzi und Ladina Simonelli
Projekt für die 4. bis 9. Klasse
Projekt: Digital Lab – Bauen, Programmieren, Gestalten
Lego und Calliope programmieren, einen Trickfilm drehen oder einen Podcast aufnehmen? In diesem Projekt ist alles möglich. Die Schülerinnen und Schüler entwerfen und setzen eigene Projekte um und lernen dabei den Umgang mit modernen Geräten wie 3D-Drucker, Lasercutter und Plotter. Was in der Projektwoche gelernt wird, kann danach für eigene Projekte weitergenutzt werden.
Leitung: Sandra Magnin
Projekt für die 7. bis 9. Klasse
Projekt 9: Abenteuer im Wald
Hier wird der Wald entdeckt mit all seinen Geheimnissen: vom Touren planen über Unterkünfte bauen bis hin zum Feuer machen ohne Streichhölzer. Doch damit nicht genug: Die Schülerinnen und Schüler pflegen auch den Wald, räumen auf, beobachten Tiere und vieles mehr.
Highlights: “Schüler*innen, die sich heutzutage nur sehr selten – wenn überhaupt – mit echten Karten und Kompass orientieren, haben einen Orientierungslauf im Stazerwald erfolgreich gemeistert. Mit Elan und Neugier untersuchten sie die Lebewesen im Wasser sowie die Eigenschaften des Renaturalisierungsprojekts am Ufer des Inns und liefen barfuss durch den Alten Flaz. So konnten die Teilnehmer*innen viele naturnahe Erlebnisse sammeln.“
Leitung: Illya Trentelmann, Justin Brunjes
Proget 10: Fotografia
Ils scolars e las scolaras haun pudieu fer lur experienzas da fotografs e fotografas eir grazcha las cameras modernas imprastedas da Canon e Nikon. Düraunt ün’eivna haune pudieu exerciter, cu cha’s po preschanter il muond in möd creativ tres quist medium tecnic e lura elavurer ils purtrerts cun ün program digitel concepieu aposta per que.
Proget 11: Cuors da basa per kitesurf
Noss scolars e nossas scolaras haun gieu la pussibilited da pruver our il sport da kitesurf a la riva dal Lej da Silvaplauna. Els haun imprains la teoria e da savair traficher cul kite i’l vent da Malögia. Scha vessan da’s decider da cuntinuer cun quist sport, vessane già ün savair da basa fundo.
Highlights: “La gruppa da proget da Kitesurf ho nüzzagio ils dis cun bun vent per svuler culs kites a Silvaplauna ed ils dis da trid’ora per fer la teoria. Uschè haun eir quist an tuots ils partecipants savieu fer la licensa ufficiela nivel 1.“
Mneder: Raffaele Greco
Proget 12: Polysport
Ils partecipants e las partecipantas haun pudieu pruver our differents sports, cuntschaints e main cuntschaints, scu per exaimpel eurotramp, biatlon estiv, ir cul velo e rampcher. La granda spüerta ho pissero per ün bel passatemp in cumpagnia.
Highlights: “Insembel essans ieus cul velo da Samedan fin giò S-chanf, i’l ParcAlpin. Rampcho bger ed eir supero las sfidas dals divers percuors, minchün e minchüna in sieu nivel. Zieva ho que dafatta do la prüma grilleda da l’an. Ün cumbat vains gieu alura cul velo vers Samedan, cun tuot quel vent chi’ns vulaiva darcho buffer inavous i’l ParcAlpin. Ma cul bun spiert da cumünaunza chi regnaiva zieva quels flots mumaints i’l parc da suas e cun üna u l’otra posina essans nus tuots rivos al böt.“
Mnedras e mneder: Isabel Gilli, Sina Plozza, Claudio Rebelo
Proget 13: Teater
Ils scolars e las scolaras haun imprains da s’exprimer, da memoriser texts e’ls preschanter scu eir otras tecnicas da la dramaturgia. A la fin da l’eivna haune fat üna rapreschantaziun artistica per tuot la scoula.
Mneder: Roman Nendza
Hier findet ihr weitere Impressionen von der Projektwoche 2026!
